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월인/학술528

실용영어 음성학 저자: 박충연 정가: 15,000원 사양: 크라운판(반양장) / 336쪽 출간일: 2012년 2월 29일 ISBN: 978-89-8477-506-0 93740 이 책은 음성학의 기초 개념을 익혀 미국영어발음을 연습하고, 미국영어방언에서 나타나는 영국영어의 특징을 살펴본 후 미국영어와 다른 영국영어모음의 발음을 연습한다. 세계 어느 곳에서 어떤 발음의 영어를 접하더라도 쉽게 적응할 수 있도록 동화, 수험자료, 뉴스, TV 방영물, 영화 등의 자료를 수록하여 미국영어와 영국영어를 연습하도록 구성하고 있다. 차례 추천의 글 이 책을 내면서 01 실용영어음성학 02 영어의 음성체계 03 미국영어 모음 04 미국영어 모음 발음연습 05 미국영어 자음 06 미국영어 자음 발음연습 07 미국영어 강세와 억양 08 미.. 2022. 5. 4.
한국어 피동문 연구 저자: 남수경 정가: 13,000원 사양: 신국판(반양장) / 284쪽 출간일: 2011년 9월 20일 ISBN: 978-89-8477-497-1 93710 이 책은 피동의 개념을 검토함으로써 피동문을 판별하고 피동법을 정리하며 이를 바탕으로 피동문 실현의 양상에 대해 살펴보는 것을 목적으로 한다. 한국어 피동은 국어학의 여러 연구 주제 가운데 많은 주목을 받아온 것들 중 하나이며 이와 관련된 연구 성과 역시 양적으로, 질적으로 상당한 수준에 이르렀다. 그럼에도 불구하고 이에 대한 논의를 더하고자 하는 것은 한국어에서 피동으로 설명되어 온 현상들이 일반적으로 논의되는 피동의 개념에 비추어 복잡하고 이질적인 양상을 보이기 때문이다. 차례 1. 서론 1.1. 연구 목적 1.2. 연구 대상 및 방법 1.3. .. 2022. 5. 4.
(읽기와 쓰기를 중심으로 한) 독일어권 학습자를 위한 한국어 저자: 장미경 정가: 18,000원 사양: 4*6배판(반양장) / 440쪽 출간일: 2011년 8월 31일 ISBN: 978-89-8477-495-7 93750 최근 외국어로서의 한국어 교육에서 활용할 수 있는 교재들이 다양한 관점과 언어권으로 개발되고 있다. 그러나 독일어권 학습자들을 위한 교재, 특히 자기를 표현하는 적극적인 수단이며 지식을 전달하고 생산하는데 가장 기본적인 읽기․쓰기 영역에서의 한국어 교재가 많지 않기에 몇 년간의 강의를 모아 둔 자료들을 바탕으로 이 책을 출간하게 되었다. 이 책은 일상적 한국어를 바탕으로 하되 학문목적의 독일어권 학습자들에게 초급․중급 이상의 읽기와 쓰기활용에서 요구되는 표현을 포함하고 있으며, 특히 수업시간에 진행되는 주제를 통한 문법과 어휘 사용 및 학습자들의.. 2022. 5. 4.
(학교 문법의 이해) 말소리 저자: 양순임 정가: 15,000원 사양: 4*6배판(반양장) / 344쪽 출간일: 2015년 4월 30일 ISBN: 978-89-8477-491-9 93710 (제4판 2쇄) 이 책은 제7차 교육과정의 ‘학교 문법’의 내용을 이해하고 익히려는 이에게 도움을 주기 위하여 ‘학교 문법’의 내용을 충실하게 반영한 모둠 책이다. 이와 같은 발간 취지에 따라서 모둠 책의 전체 제목을 ‘학교 문법의 이해’라고 정했다. 이 책은 다음과 같은 원칙에 따라서 기술되었다. 첫째, 이 책에서 쓰인 문법 용어와 내용 체제는 제7차 교육과정의 ‘고등학교 문법’에서 기술된 대로 따랐다. 둘째, 지은이들의 개인적인 견해는 가급적 반영하지 않았다. 셋째, 각 전공 분야의 저자들이 해당 분야를 맡아서 내용을 독자적으로 기술하고 영역.. 2022. 5. 3.
한국어 형용사의 논항 구조 연구 저자: 김건희 정가: 10,000원 사양: 신국판(반양장) / 212쪽 출간일: 2011년 2월 28일 ISBN: 978-89-8477-489-6 93710 이 책에서는 형용사의 논항 구조 및 사건 구조를 고찰하여 형용사의 다층적인 상태가 다양한 논항 구조를 허용하고, 복합적인 사건 구조로 표상됨을 살펴보았다. 즉, 다층적인 상태인 형용사의 상태성(stativity)은 생성적인 의미 전이를 도출하고, 의미 전이는 논항 교체와 논항 확장의 논항 구조 변화로 구조적으로 나타나는 것이다. 논항 구조는 상적 정보를 담고 있는 것으로써 형용사의 의미 구조와 통사 구조의 상관성도 알 수 있다. 따라서 논항 구조 변화인 논항 교체와 논항 확장을 토대로 형용사를 분류하였으며, 분류된 형용사들의 의미적, 상적, 사건 구.. 2022. 5. 3.
언어 국어 문화 저자: 나찬연 정가: 10,000원 사양: 4*6배판(반양장) / 212쪽 출간일: 2013년 4월 8일 ISBN: 978-89-8477-481-0 93710 (2판 2쇄) 언어는 의사 소통의 도구이자 사고를 담는 그릇이다. 그리고 언어는 문화를 창조하고 발전시키는 가장 중요한 수단으로 기능해 왔을 뿐만 아니라, 언어 그 자체가 문화 현상이 되기도 한다. 언어와 마찬가지로 한국어도 한국인의 의사 소통과 사고, 그리고 한국 문화와 밀접한 관계를 맺고 있다. 그러므로 언어와 국어의 특징과 기능을 이해하는 것은, 의사 소통의 방식을 이해하고 언어와 사고의 관계를 밝히는 데 도움이 된다. 나아가서 언어로 전달되는 문화의 양상과 언어 속에 내재해 있는 인간의 의식을 엿볼 수 있다. 이러한 점을 감안하여 이 책에서.. 2022. 5. 3.
한국어 운율과 음운론 저자: 안병섭 정가: 11,000원 사양: 신국판(반양장) / 228쪽 출간일: 2010년 10월 5일 ISBN: 978-89-8477-472-8 93710 한국어 음운론은 한국어를 모국어로 사용하는 사람들의 머리 속에 저장된, 말소리의 심리적인 체계와 법칙을 연구하는 분야이다. 그러므로 한국어 음운론 연구는 한국어의 말소리 법칙 전반을 포괄할 수 있어야 한다. 분절음 관련 현상에 대한 지금까지의 연구는 한국어 음운론 분야의 큰 줄기였다. 분절음 체계나 분절음 연쇄 및 여러 제약들에 대한 발견, 형태음소적 현상에 대한 연구 성과는 한국어 음운론이 성립될 수 있었던 학문적 근간이었음이 분명하다. 우리의 의사소통이 단어보다는 주로 그 이상의 단위로 이루어진다는 점을 생각하면, 단어 중심으로 진행해 왔던 음운.. 2022. 5. 3.
한국어 연어 연구 저자: 임근석 정가: 14,000원 사양: 신국판(반양장) / 292쪽 출간일: 2010년 9월 17일 ISBN: 978-89-8477-470-4 93710 2011년도 대한민국학술원 선정 우수학술도서 이 책은 국어 연어(連語, collocation)의 어휘적·문법적 특성을 종합적으로 고찰하는 것을 목적으로 한다. 기존의 연구는 연어의 개념 정의와 의미·문법적 특성 및 어의 추출과 사전처리 및 전산처리에 초점을 맞추어져 있다고 할 수 있다. 짧은 기간 안에 연어 논의가 양적으로 증가하고 있는 가장 큰 이유는 연어의 실용성 때문이다. 필자는 순수언어학적인 측면에서 연어 논의의 중요성을 역설한다. 첫째, 현대 언어학은 통합적인 관계보다 계열적인 관계를 중시한 면이 있는데, 연어 연구는 통합적 관계에 대한 연.. 2022. 5. 3.
(표현력을 키우는) 표현 중심 쓰기 교육 방법 저자: 안병섭 정가: 7,500원 사양: 신국판(반양장) / 188쪽 출간일: 2010년 3월 25일 ISBN: 978-89-8477-465-0 93810 과정 중심 쓰기 교육 시대에 왜 표현 중심 쓰기 교육을 이야기하는가? 쓰기 능력의 가장 기본적인 요소는 자신의 생각을 언어로 정확하고 효과적으로 표현하는 것이다. 독자를 설득하고 독자에게 감동을 주는 글들은 사고력, 구성력과 더불어 언제나 정확하고 풍부한 표현력이 뒷받침되고 있다. 표현력을 갖추지 않고서는 자신의 사고를 제대로 된 글로 담아내기 어렵다. 표현력이 뛰어난 학습자가 구체적으로 사고하고 창의적으로 사고하며, 그렇지 못한 학습자들보다 논리적으로 글을 쓴다는 것은 널리 알려진 사실이다. 표현력이 빈약한 학습자에게서 논리적인 사고 체계나 사고의 .. 2022. 5. 3.
(수정판) 옛글 읽기 저자: 나찬연, 김문기 정가: 18,000원 사양: 4*6배판(반양장) / 460쪽 출간일: 2011년 11월 12일 ISBN: 978-89-8477-450-6 93710 이 책은 15세기부터 19세기까지 간행된 한글 문헌에 쓰인 옛말과 옛글의 모습을 소개하는 책이다. 독자들은 이 책을 통하여 국어의 시대별 모습을 이해할 수 있고 나아가 국어의 변화 양상을 파악할 수 있다. 이를 위하여 중세 국어의 시기인 15∼16세기의 문헌을 비중 있게 실었고, 근대 국어의 시기인 17, 18, 19세기에 간행된 문헌의 텍스트를 각각 한 편씩 소개하였다. 지은이는 이 책의 체제를 제1부 ‘15세기 국어의 문법’, 제2부 ‘옛글 읽기’로 구성하고, 여기에 ‘부록’을 덧붙였다. 차례 제1부 15세기 국어의 문법 9 제1장.. 2022. 5. 3.
현대 국어 문법의 이해 저자: 나찬연 정가: 22,000원 사양: 4*6배판(반양장) / 550쪽 출간일: 2016년 1월 22일 ISBN: 978-89-8477-609-5 93710 이 책은 다음과 같은 기본 원칙에 따라서 기술하였다. 첫째, 이 책에서 다루는 내용 범위는 형태론과 통사론에 한정한다. 다만, 제1장과 제2장에서 국어의 일반론에 해당하는 ‘문법의 개념’과 ‘국어의 특징’의 단원을 추가했다. 둘째, 문법 용어와 내용 체제는 제7차 교육과정의 ‘고등학교 문법(2009)’의 것을 그대로 따랐다. 셋째, 학교 문법의 내용을 객관적으로 기술하기 위하여 지은이의 개인적인 견해는 가급적 반영하지 않았다. 다만, ‘고등학교 문법’의 내용에 대한 이설(異說)이 있거나 보충할 내용이 있을 때에는 각 장의 말미에 있는【더 배우기】.. 2022. 5. 3.
한국 한자 훈음 연구 2 저자: 남기탁 정가: 8,000원 사양: 크라운판(반양장) / 168쪽 출간일: 2009년 11월 14일 ISBN: 978-89-8477-444-5 93810 이 책은 漢字에 대한 의사소통의 불편을 해소하기 위한 시도이다. 국내의 漢字辭典이나 玉篇 등에서 제시하고 있는 漢字의 訓이 저마다 다른 까닭에, 이를 이용하는 사람들로 하여금 많은 혼란을 겪게 하고 있는 현실에서 全國漢字能力檢定試驗에 응시하거나, 일상에서 특정 漢字를 지칭할 때 상대방이 바로 알아들을 수 있는 代表訓音을 지정하여 이러한 혼란을 줄여보려는 것이다. 이번 硏究에서는 韓國語文敎育硏究會의 特級Ⅱ 配定漢字 4,918字 가운데, 1級 이하의 配定漢字를 제외한 特級Ⅱ 新習漢字 1,150字의 代表訓音을 선정하기 위한 試案을 마련해 보았다. 차례 .. 2022. 5. 3.
국어연구와 국어정책(어문총서 2-2) 저자: 안병희 정가: 13,000원 사양: 신국판(반양장) / 320쪽 출간일: 2009년 10월 24일 ISBN: 978-89-8477-443-8 94710 2010년도 대한민국학술원 선정 우수학술도서 이 책 제1부에는 薛聰과 崔恒 그리고 申叔舟에 관한 글로서 吏讀와 口訣, 訓民正音에 이르는 우리의 문자사용 歷史와 關聯된다. 제2부에는 初期 國語學者들이 가졌던 관심의 많은 部分이 문자사용과 어문정책에 있었음을 보여 준다. 제3부에서는 국어문제와 국어정책에 있어서, 理想을 追求하되 現實을 受容하고, 變化를 받아들이되 無理가 없어야 하며, 統一을 指向하되 差異에 대한 올바른 認識에 바탕을 두어야 한다는 저자의 생각을 대할 수 있다. 차례 간행에 부쳐 머리말 제1부 제1장 薛聰과 국어 제2장 文字史에서 본 .. 2022. 5. 3.
해방후 어문논의의 전개양상(신문편) 저자: 한국어문교육연구회 편 사양: 신국판(반양장) / 368쪽 출간일: 2009년 7월 31일 ISBN: 978-89-8477-418-6 94710 韓國語文敎育硏究會가 기획한 發刊 事業은 語文運動 및 語文政策에 관련된 글들을 수집하여 이 가운데 일부를 嚴選하여 發刊하는 사업이다. 이 사업의 첫 번째 結實로서 ｢語文硏究｣ 1~127호에 실린 어문운동과 어문정책에 관련된 글을 선정하고 각 글마다 간단한 해설을 붙인 , 을 2006년 12월에, 은 2009년 7월에 출간되었다. 차례 刊行辭_3 ▸1945~1959 國語敎育에 對하야 李崇寧 (朝鮮 1947)_13 國語와 漢字問題 李丙燾 (東亞 1948)_16 漢字制限問題에 對處하는 길 (朝鮮 1953)_18 한글專用法改正案에 對한 批判 (東亞 1955)_22 .. 2022. 5. 3.
국어 사용과 국어 교육 탐구 저자: 김경주 정가: 16,000원 사양: 신국판(반양장) / 372쪽 출간일: 2009년 1월 28일 ISBN: 978-89-8477-413-1 93710 국어 교육의 여러 영역 중 읽기 영역에 대해 우리는 많은 것을 알고 있다고 생각한다. 그러나 실제로 읽기를 다루려고 할 때, 특히 읽기를 지도하려고 할 때 우리가 읽은 것, 그래서 알고 있다고 생각하는 것이 정말로 실재하는지, 또 어떻게 실재하는지에 대해 말할 수 없었다. 학생들이 실제로 어떤 방식으로 국어를 배우고 있는지에 대해 설명하지 않은 채 어떻게 배워야 한다고 주장할 수는 없다. 이 책에서는 국어 교육의 한 하위 영역인 읽기 교육을 중심으로 국어 교육의 기본적인 요소인 학습자에 대해 이야기하고자 하였다. 글을 읽고 의미를 이해하고 사고를 확.. 2022. 5. 3.

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