그림연극에서 뮤지컬 대본까지

 

 

 

저자: 윤금선

정가: 32,000원

사양: 신국판(양장) / 582쪽

출간일: 2015년 8월 20일

ISBN: 978-89-8477-601-2 93810

 

 

이 저술에서는 기본적으로 초등 중등 고등 모든 과정별 분석에서 희곡/방송극/시나리오 등 삼분 체제를 유지하는 것을 원칙으로 한다. 그러나 초등 과정의 경우, 극본의 특수성으로 인해 그림연극 및 유사극본/희곡/방송극 등의 분석틀로 연구를 진행하였다. 이 연구는 자료의 발굴 및 수집 과정이 병행된 것으로, 분석 과정에서는 자료사적인 측면에서 원본 형태 및 극본의 일부 내용을 제시하였다

 

차례

Ⅰ. 들어가며

1. 연구사 검토 및 연구의 의의

2. 연구 내용 및 방법

 

Ⅱ. 초등 국어 교과서 극문학 제재 수록 양상

1. 교육과정기별 극문학 수록 현황

1) 초등 교수요목 개관 및 시기별 극본

2) 제재별 빈도 및 특징

2. 제재별 수록 양상 및 학습활동

1) 그림연극/유사극본의 수록 양상 및 학습활동

2) 희곡 수록 양상 및 학습활동

3) 방송극 수록 양상 및 학습활동

3. 맺음말：초등 국어 교과서 극문학 수록 경향

 

Ⅲ. 중등 국어 교과서 극문학 제재 수록 양상

1. 교육과정기별 극문학 수록 현황

1) 중등 교수요목 개관 및 시기별 극본

2) 제재별 빈도 및 특징

2. 제재별 수록 양상 및 학습활동

1) 희곡 수록 양상 및 학습활동

2) 방송극 수록 양상 및 학습활동

3) 시나리오 수록 양상 및 학습활동

3. 맺음말：중등 국어 교과서 극문학 수록 경향

 

Ⅳ. 고등 국어 교과서 극문학 제재 수록 양상

1. 교육과정기별 극문학 수록 양상

1) 고등 교수요목 개관 및 시기별 극문학

2) 제재별 빈도 및 특징

2. 제재별 수록 양상 및 학습활동

1) 희곡 수록 양상 및 학습활동

2) 방송극 수록 양상 및 학습 활동

3) 시나리오 수록 양상 및 학습활동

3. 맺음말：고등 국어 교과서 극문학 수록 경향

 

Ⅴ. 글을 맺으며

1. 각급 학교별 제재 빈도 및 특징

2. 각급 학교별 국어 교과서 수록 현황과 방향성