무대가 된 교실

 

 

 

저자: 앤디 켐페, 울리케 빙켈만 저, 이경미 옮김

정가: 10,000원

사양: 신국판(반양장) / 192쪽

출간일: 2007년 9월 15일

ISBN: 978-89-5786-195-0 93680

 

 

이 책은 여러 가지 자극을 통해 수업에 상당한 도움을 줄 수 있는 학습 및 교수모델에 대해 소개하고 있다. 교사들에게 자신들이 단순히 같은 것을 되풀이하여 반복하는 사람이 아니라 학생들로 하여금 새로운 것을 발견할 수 있도록 자극을 줄 수 있는 창의적인 창조자라는 용기를 심어줄 것이다. 교육연극은 언제나 최상의 이상을 추구하기 때문에 언제나 실제적 차원에서 응용하고 적용하려는 자세가 필요하다. 이 책은 기존의 접근방법을 효과적으로 확대할 수 있는 새로운 대안으로서 교육연극을 설명하는 안내서이다.

 

차례

머리말

옮긴이의 말

 

1 교육연극: 내용과 목적

 

1.1 드라마에 대한 전통적 입장

1.2 새로운 대안: 교육연극

1.3 구분

 

2 극화 과정

 

2.1 드라마 및 극적 요소들

2.2 학교에서 드라마를 다루는 네 가지 범주

2.3 교육연극 활동에 있어서의 세 가지 행동차원

 

3 교육연극 기법의 실제

 

3.1 일반적 명칭들

3.2 교육연극의 특수 기법들

3.3 기타 교육연극의 전략

 

4 교육연극의 과정 속에서 질문이 갖는 의미

 

4.1 질문의 구분 가능성

4.2 질문놀이

4.3 허구적 상황 속에서 질문을 사용하기

4.4 예: 카스파 하우저의 이야기

 

5 연극놀이

 

5.1 사회적 놀이

5.2 신체놀이

5.3 미적 놀이

5.4 언어 놀이

 

6 희곡문학에 대한 실제적 접근방식

 

6.1 대본작업으로 이끌기

6.2 희곡 텍스트 변경하기

6.3 기타 실제적 활동들

6.4 희곡문학의 각색을 위한 수업방법

 

7 교육연극 수업의 토대가 될 수 있는 기타 매체들

 

7.1 문학텍스트를 이용한 활동

7.2 만화텍스트 및 그림

7.3 시 텍스트

7.4 신문기사 제목

7.5 “공간”요소

 

8 교육연극 수업

 

8.1 “어머니의 땅”

: 7학년 및 8학년 종교, 사회, 생물 교과를 위한 수업

8.2 “티나는 어디 있을까?”

: 8학년 및 9학년 종교, 교육, 사회 교과를 위한 수업

8.3 “광부들”: 고학년 학생들의 국어 수업을 위한 교육연극

 

9 교육연극 수업 및 장면 만들기의 계획 및 평가

 

9.1 수업의 기초

9.2 진행계획

9.3 수업단위

9.4 교육연극 수업의 차시짜기

9.5 취지 및 학습목표

9.6 평가기준

9.7 수업 효과에 대한 평가

 

10 결론

 

11 참고자료 및 문헌