고전을 활용한 글쓰기 교육

 

 

 

저자: 주재우

정가: 16,000원

사양: 신국판(반양장) / 296쪽

출간일: 2013년 9월 17일

ISBN: 978-89-8477-547-3 93810

 

 

고전문학을 공부하고 강의하는 자리에서 항상 현대 학습자들에게 고전의 의미는 무엇일까 생각하지 않을 수 없었다. 그만큼 고전은 학생들이 어려워하고, 자신과 무관하다고 생각하는 대상이기 때문이다. 그들에게 고전의 가치를 일깨우기 위해서는 고전이 오늘날에도 유효한 대상임을 보여줄 필요가 있다고 보았다. 고전 설(說) 양식은 국문학에서는 그리 주목하지 않는 대상이다. 문학의 주류에 속하지 않기 때문이다. 그러나 문학의 관점이 아니라 의사소통의 관점으로 보면 표현 교육에 많은 시사점을 제공해 주는 대상이 된다. 선조들은 오늘날 문학 창작이라는 의미에서 설을 지었다기보다는 자신의 생각을 나타내고 다른 사람들과 공유하고자 설을 지었다고 할 수 있기 때문이다. 이러한 작품 속에 담겨진 사고방식과 언어문화를 밝혀 설득적 글쓰기 교육 내용을 마련해 보고자 했던 것이 박사논문 ｢설 양식을 활용한 설득적 글쓰기 교육 연구｣이다. 이 책은 이 논문을 토대로 좀 더 이해하기 쉽게 글을 다듬고 새로운 교육과정에 따라 내용을 보완한 것이다.

 

차례

Ⅰ. 들어가며

1. 연구 목적

2. 연구사

3. 연구 대상 및 연구 방법

 

Ⅱ. 설득적 글쓰기 교육의 반성과 과제

1. 설득적 글쓰기에 대한 이론적 고찰

2. 설득적 글쓰기 교육의 반성적 검토

 

Ⅲ. 설득적 글쓰기와 고전 ‘설’ 양식의 관계

1. 설득적 글쓰기로서의 ‘설’ 양식

2. ‘설’ 양식의 교육적 가치

 

Ⅳ. 설득적 글쓰기 교육을 위한 ‘설’ 양식 분석

1. 설득적 글쓰기 교육 내용의 틀

2. 글쓰기의 동기와 내용 생성의 기제

3. 근거와 주장의 관계 맺기 방식

4. 전제로서의 사회문화적 맥락

 

Ⅴ. 설 양식을 활용한 설득적 글쓰기 교육의 설계

1. 설득적 글쓰기 교육의 구도

2. 설득적 글쓰기의 교수․학습

 

Ⅵ. 맺는 말

 

참고문헌

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