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월인의 책/학술522

(신수판) 한국 구비문학의 이해 저자: 강등학, 강진옥, 김기형, 김헌선, 박경신, 신동흔, 유영대, 전경욱, 천혜숙 정가: 20,000원 사양: 신국판(반양장) / 580쪽 출간일: 2011년 3월 5일 ISBN: 978-89-8477-611-1 93810 2001년 문화관광부 선정 우수학술도서 (개정판 3쇄 발행) 한국구비문학에 대한 현단계의 인식을 집약하고 구비문학 교육의 새 장을 열기 위한 개설서이며 공동의 저술서. 새로운 자료 및 연구성과를 적극 반영하여 구비문학에 대한 이해을 일신할 수 있다. 또한 이론과 자료의 조화를 지향하여 자연스럽게 구비문학의 특징을 체득할 수 있고, 공시적 이해와 함께 통시적 이해의 관점을 보완하였다. 각 장마다 전통 구비문학 양식의 현대적 변용 양상을 기술하였으며, 책 말미에 따로 현대 구비문학에 .. 2022. 5. 11.
영화, 어떻게 읽을 것인가 저자: 김남석 정가: 14,000원 사양: 신국판(반양장) / 384쪽 출간일: 2006년 9월 15일 ISBN: 89-5786-170-X 03680 이 책은 주로 한국 영화를 분석하고 있다. 외국 영화를 분석하지 않은 것도 아니고 허리우드 이론을 참고하지 않은 것도 아니지만, 이 글의 독자들(주로 학생들)에게 친근하게 다가갈 수 있는 방안을 강구하고, 저자가 자신의 이론의 저층을 흐르는 텍스트를 물색하다보니, 우리의 삶과 언어와 심성과 풍광과 문화를 담은 우리 영화가 더 알맞게 여겨졌기 때문이다. 아울러 최근 영화를 주로 다루려고 노력했다. 한 마디로 이 책은 동시대 영화에 담긴 삶과 정서와 미학과 의미를 찾는 여정을 보여주고 있다고 할 수 있다. 차례 서문/ 영화란, 그리고 시나리오란, 무엇인가 1부.. 2022. 5. 10.
영화와 텔레비전을 위한 극작강의 저자: 김영학 정가: 10,000원 사양: 신국판(양장) / 220쪽 출간일: 2006년 3월 13일 ISBN: 89-5786-125-4 93680 영화가 연극과 다른 가장 큰 차이점은 시간과 공간의 활용이 훨씬 자유롭다는 점이다. 가령 연극에서는 배우가 사람을 찾아다닐 때 서울, 강릉, 제주도, 부산 등 전국을 탐방하는 장면을 단 시간에 보이는 것이 어렵지만 영화에서는 얼마든지 가능하다. 이뿐인가, 연극에서는 물속의 장면을 보일 수도 없고 하늘을 나는 장면도 실감나게 보이기는 어렵다. 또 연극과 달리 영화는 현실에 없는 것을 만들 수 있다. 바다가 갈라진다거나 킹콩 같은 괴물이 등장하면서 연극으로는 표현 불가능한 스펙터클한 장면을 연출할 수가 있다. 차례 작가의 글 3 1. 연극, 영화, 텔레비전 9 .. 2022. 5. 10.
(2015 개정 초등학교) 국어과 교육과정과 교수·학습 방법 저자: 박기용 정가: 15,000원 사양: 사륙배판 / 372쪽 출간일: 2017년 2월 17일 ISBN: 978-89-8477-629-6 93370 2015 개정 교육과정에 따른 초등 교사들을 위한 교수·학습 전략 이 책은 국어과 교육과정의 전반적인 내용과 그것을 현장에서 어떻게 가르칠 것인가에 대한 교수·학습 방법에 중점을 두어 다루었다. 1부 국어과 교육과정에서는 일반론을 다루었다. 우선 국어과 교육의 특징과 개념, 학문적 동향을 살펴보고, 국어과 교육과정은 교육부에서 2015년 개정 고시한 ‘2015 개정 국어과 교육과정’과 각 학년별 교과서와 교사용지도서를 중심으로 다루었다. 2부 국어과 교수 · 학습 방법은 2015 개정 교육과정에서 다루고 있는 직접 교수법, 토의 · 토론 학습, 탐구 학습,.. 2022. 5. 10.
(초등 교사를 위한) 문학, 문학교육론 저자: 박기용 정가: 20,000원 사양: 4*6배판(반양장) / 392쪽 출간일: 2015년 3월 16일 ISBN: 978-98-8477-591-6 93810 주지하다시피 어떤 문제를 해결하기 위해서는 먼저 그 문제의 기초․기본이 되는 지식의 이해가 선행되어야 한다. 지식적 이해가 이루어지면 그 다음은 실제적 적용과 해석이 되어야 한다. 이런 일련의 지식 습득과 그것의 확장 과정은 단지 교육이론으로만 해결하기는 쉽지 않다. 문학교육은 주춧돌 없이 건물을 세우는 결과와 같기 때문에 필자는 항상 문학교육을 이야기하기 위해서는 먼저 스포츠 선수들이 기초체력을 다지듯이 가장 기초가 되는 문학이론부터 알아야 한다고 생각해 왔다. 그래서 지금까지 학계에 보고 된 문학연구 성과를 중심으로 ‘문학, 문학교육’ 두 부.. 2022. 5. 10.
(초등 국어과) 구비문학의 이해와 교육 저자: 박기용 정가: 15,000원 사양: 4*6배판(반양장) / 340쪽 출간일: 2008년 8월 30일 ISBN: 978-89-8477-410-0 93810 이 책은 지금까지 학계에 보고 된 구비문학 연구 성과를 중심으로 ‘문학의 이해’와 ‘구비문학 이론과 구비문학 교육’으로 대별하고, 구비문학 교육에서는 설화․민요․판소리․가면극․속담․수수께끼를 중심으로 기초 이론과 원리를 체계화하고, 일선 초등학교에서 그것을 교육할 방법을 강구하였다. 교육 방법은 저학년, 중학년, 고학년 순으로 제시하고 가장 쉬운 것부터 어려운 것으로 배열하되 주로 어린이들이 수업 시간에 활동할 수 있는 내용을 검토하였다. 차례 책 머리에 제Ⅰ부 국문학의 이해 1. 국문학의 개념 2. 특성과 분류 가. 분류법 1) 2분법 2) 3.. 2022. 5. 9.
(초등 교사를 위한) 한문, 한자 교육 저자: 박기용 정가: 20,000원 사양: 4*6배판(반양장) / 450쪽 출간일: 2007년 10월 27일 ISBN: 978-89-8477-378-3 93810 우리나라 言衆들의 언어 사용 실태는 20세기에 비해서 크게 변하였다. 해방 직후에 실시한 한글 전용정책은 한글 문맹은 없앴다는 성과를 자부하고 있으나 정작 고등교육을 마쳐도 자기 자신의 이름을 정확히 발음하는 사람을 보기 드문 형편이 되었고, 텍스트를 읽어도 막연한 추론으로 어휘의 뜻을 짐작하는 실정이다. 이런 저간의 사정은 한자 교육을 외면한 결과라는 것을 부인하기 어렵다. 이 책의 앞부분은 초등학교 교사 또는 예비 교사를 위한 한문의 기초이해 편을, 뒷부분은 그 동안 연구한 초등학교 한자교육 편을 수록하였다. 한문에 대한 이해 없이 한자 교.. 2022. 5. 9.
한자 교수/학습 방법의 이론과 실제 저자: 남기탁, 방인태, 신장섭, 최상진, 한동완 정가: 20,000원 사양: 4*6배판(반양장) / 424쪽 출간일: 2006년 12월 20일 ISBN: 978-89-8477-362-2 93810 여기서 우리는 왜 國語를 배워야 하는가에 대하여 분명히 提示할 수 있다. 국어를 배우는 目的은 다음 몇 가지로 나뉜다. 첫째, 국어 교육은 民族共同體의 기본교육이며, 둘째, 민족어의 構造와 體系를 習得하여 우리말과 글로 表現할 수 있는 能力을 키우는 교육이요, 셋째, 국어 교육은 여러 다른 敎科目의 교육을 圓滑히 하기 위한 道具敎育이요, 넷째, 국어 교육을 통해서 文學, 藝術 등 우리 고유의 민족 문화를 習得게 하는 교육이다. 우리는 국어를 배우면서 國語精神을 배운다. 世界史의 激浪 속에서 국어정신은 이 地球.. 2022. 5. 9.
(초등학교) 국어과 교육의 구조와 이론 저자: 박기용 정가: 15,000원 사양: 4*6배판(반양장) / 424쪽 출간일: 2014년 3월 15일 ISBN: 89-8477-282-8 93710 초등학교 국어과 교육의 구조와 이론을 연구한 책. 국어의 이해와 국어과 교육의 개념, 특성, 학문적 동향을 중심으로 살펴보고 교육부에서 고시한 '제7차 국어과 교육과정'과 '초등학교 교육과정 해설Ⅲ'을 중심으로 교육과정을 검토하였다. 또한 '초등학교 교사용 지도서 국어 1~6학년'을 바탕으로 국어과 교육과정에 제시된 여섯 가지 영역을 살펴보았으며, 7차 국어과 교육과정에서 기본적으로 다루고 있는 일곱 가지 모형을 중심으로 검토하여 제재와 목표에 합당한 교수ㆍ학습 방법을 모색하였다. 차례 제1부 국어과 교육의 이해 1. 국어과 교육 10 가. 국어의 사적.. 2022. 5. 9.

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